ผู้แต่ง โสรัจจ์ เเสนคำ เเละ ฐาปนีย์ ธรรมเมธา
ชื่อบทความ การศึกษาปฏิสัมพันธ์ระหว่างการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์เเบบผสมผสานที่มีระดับการสืบเสาะต่างกันกับผู้เรียนที่มีกลุ่มพหุปัญญาต่างกัน ที่ส่งผลต่อการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 / โสรัจจ์ เเสนคำ เเละ ฐาปนีย์ ธรรมเมธา
หัวเรื่อง
 
 
 
แหล่งที่มา วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร. ปีที่ 10, ฉบับที่ 1 (มิ.ย.-ต.ค. 2555), หน้า 106-122
ทรัพยากรของฉัน
แบ่งปัน

 


    เปิดดูล่าสุด